16 leerlingen | groep F (9-10 jaar)
Onderzoeksvraag: We willen mediakunst integreren binnen themalessen WO en passend bij het niveau en beleving van onze SBO-leerlingen. We willen kinderen laten kennismaken met VR en andere technologieen. Daarnaast zoeken we naar makkelijke/laagdrempelige manieren om media toe te passen binnen themalessen.
Echt geintegreerd is het doel. Een combi van kennismaken met de technologieen/technieken en doen- met de handen werken. We werken met thema’s, in maatjes en/of groepjes. In de ochtend vakgroepen rekenen, spelling, lezen. Op maandag en donderdagmiddag themalessen (=wo, gs, natuur etc). Meestal koppeling met crea hierin. In de themalessen wordt ook woordenschat verwerkt. We hebben chromebooks in de klas (1 op 4 leerlingen).
Plan van aanpak
Ontdekken hoe het werkt, wat kan, wat er is. Kinderen bredere blik laten ontwikkelen, mediawijzer maken van de leerlingen is bijvangst maar zeker ook van belang voor deze populatie kinderen.
Dit gaan we als volgt doen:
- 1e prikkel/verwondering in thema ruimte. Met VR een kijkje in de ruimte nemen (Google expeditions)
- In circuit leerlingen verschillende technologieën laten zien en ontdekken. 12-13 leerlingen / 6 technologieën/ 2 middagen. Elke middag ontdekken de leerlingen in circuitvorm 3 technologieën: Virtual Reality, Augmented Reality, Stopmotion, Greenscreen, Beatcreators en Lego Mindstorms.
- Na deze kennismaking in circuitvorm is bepaald wat leerlingen het meeste aanspreekt en die technologie wordt nader toegepast/onderzocht in de themalessen. Er hebben extra lessen/workshops rondom stopmotion en Lego Mindstorms plaatsgevonden.
- Integreren in thema: in schooljaar 19-20 is begonnen met inzetten van technologieën binnen de thema’s: menselijk lichaam en VR/AR.
