Titus Brandsma

Onderdeel van Kerobei

1e Maasveldstraat 2
5921 JM Venlo
Telefoon: 077-3240097
Email: info@titusbrandsma.kerobei.nl
Website: www.titusbrandsma.kerobei.nl/

Cultuureducatie op de Titus Brandsma beoogd dat:
- De leerlingen kennismaken met uitingen van cultuur, waaronder de plaatselijke cultuur, in de breedste zin van het woord.
- Het bevorderen van waardering voor uitingen van cultuur en kunst.
- Het bevorderen van natuurlijke nieuwsgierigheid t.a.v. kunst en cultuur.
- De leerlingen zelf ervaring laten opdoen door met kunst en cultuur op een plezierige manier bezig te zijn.
- Het bevorderen van samenwerken en samen beleven d.m.v. kunst en cultuur.

Ieder jaar heeft de school een schoolbreed kunstproject met een wisselend thema.
Voorbeelden van gerealiseerde projecten van de afgelopen jaren:
In samenwerking met museum van Bommel van Dam –Thema “Japanse strijders” (Tajiri).
- Schilderen in van Bommel van Dam samen met een kunstenaar. Een vergrootte versie van het gemaakte werk van de onder- midden- en bovenbouw hangt in de hal van de school.
- Kijkdozen maken van hun droomkamer. De beste zijn nagemaakt in het groot en worden als kleuter- speelmateriaal gebruikt.
- Contacten met plaatselijke kunstenaar Albert Grosfeld. Rondleiding in zijn atelier. Samen met hem werden hier schilderijen gemaakt. Deze werden op school tentoongesteld.
- Poppenspeelster Sacha van de Ven voerde in school een poppenspel op voor de onderbouw. Naar aanleiding hiervan hebben alle kinderen van waardeloos materiaal een pop gemaakt. Op school is hiervan een tentoonstelling voor alle ouders geweest.
- Alle kinderen hebben mozaïeken op stoeptegels gemaakt. Deze werden door de gemeente in de omgeving van de school gelegd.

Ieder jaar heeft de school schoolbreed een literatuur project:
- projecten rondom de Kinderboekenweek, jaarlijkse voorleeswedstrijden met kinderjury op school, aandacht voor het landelijke thema in de klassen. Hieruit volgen uitwerkingen als knutselopdracht, drama, tekenen, enz.
- Oudere kinderen lezen voor aan jongere kinderen
- Jaarlijks deelname aan Veldeke met voorronden op school
- Bezoeken aan de bibliotheek

Ieder jaar houdt de school zich schoolbreed bezig met:
- Toneel, dans, zang, mimiek, instrumentale muziek, cabaret, “buuts” door alle groepen binnen de maandsluitingen en tevens bij de viering van de traditionele feesten (Carnaval, Kerst, Sinterklaas, Pasen.)
- Jaarlijkse opvoering van een musical door groep 8.
- Limburgs museum (geschiedenisprojecten, Sinterklaaspakhuis)
- Bezoeken aan film en theater en Madson club( dans).
- Muzieklessen door vakleraar en door een leraar met speciale affiniteit voor muziek.
- Bezoek aan Overloon en het Anne Frankmuseum.
- Jaarlijks een uitgebreide eigen Carnavalsoptocht. De kinderen maken hier alles zelf voor (kleren, wagens etc.)

Het cultuurbeleidsplan is gemaakt door de ICC-er en de directeur. In het najaar van 2008 is het plan besproken met het team. De school heeft een ICC-er en een leerkracht die zich bezig houden met cultuureducatie.
Hun taak is:
Contactpersoon naar het team en naar buiten.
- Jaarlijks organiseren van een schoolbreed kunstproject
- Afstemmen van de diverse culturele activiteiten binnen de school.
- Organisatie voorleesontbijt. (Mensen van buiten komen voorlezen.)

Culturele activiteiten worden concreet binnen bouwgroepen besproken en vastgelegd. Er is geconstateerd dat er meer structuur moet komen. Docenten moeten gaan “zien” wat de mogelijkheden zijn. Cultuureducatie is nog grotendeels een ondergeschoven kindje.
De docenten willen graag de zaken aangereikt krijgen. Er wordt nog niet vakoverstijgend gedacht. Kaders liggen nog niet vast.

Het schoolbrede project is altijd een activiteit die nog niet bekend is bij de leerlingen. Dit is tevens ook de doelstelling: kennismaken met nieuwe disciplines.
Men is voornemens om een teamvisie te formuleren.