St. Jozef Tegelen

Onderdeel van Kerobei

Grotestraat 142
5931 CZ Tegelen
Telefoon: 077-3260855
Email: directie@sintjozef.kerobei.nl
Website: www.sintjozef.kerobei.nl/

Basisschool St. Jozef vindt het belangrijk om mogelijkheden te creëren en kinderen hiervan kennis te laten nemen. Zij willen kinderen opvoeden in onze cultuur en kennis laten maken met andere culturen, waardoor begrip en respect voor elkaar ontstaat.
Wat ze willen binnen de school vatten ze samen in de volgend zin:
´Ik, jij, wij… samen, ontwikkelingsgericht! ´
Kernwoorden zijn daarbij:
- Ontwikkelingsgericht
- Naar buiten
- Veilig, stralend, betrokken
- Doel- en opbrengstgericht
- Samen met de ouders.

Dat betekent dat er niet alleen oog is voor het cognitieve leren, maar dat het hele kind centraal staat.
Citaat van de school:
“Wij hebben te maken met een cultuur die op ons inwerkt en waardoor wij gevormd worden. De wereld van buiten halen wij naar binnen en omgedraaid.
Cultuureducatie biedt een schat aan mogelijkheden om talenten bij kinderen aan te spreken, naar boven te halen en te ontwikkelen.
Cultuureducatie in het onderwijs staat niet op een eiland, maar moet deel uit maken van het leer- en vormingsaanbod van de school.
Het dient daarom als volwaardig en belangrijk onderdeel van het programma beschouwd te worden “.

Basisschool St.Jozef vindt het belangrijk dat er sprake is van een doorgaande ontwikkellijn in cultuureducatie als leergebied voor de groepen 1 t/m 8. De school wil leren gerichte vragen te ontwikkelen waarmee ze naar de culturele partners kunnen stappen. Ook vinden zij het belangrijk om gebruik te blijven maken van datgene wat de culturele partners zelf aanbieden. Dit moet wél passen binnen hun ontwikkelingsgerichte manier van werken.
De school heeft twee ICC-ers. Zij hebben een conceptbeleidsplan geschreven. Samen met het team is het Cueka- spel gespeeld. Hieruit is naar voren gekomen dat de
plek van kunst en cultuur steeds duidelijker en functionelere moet worden binnen het lesprogramma van de school.
“We hebben tijd nodig om nog meer te integreren zodat kunstzinnige, culturele of creatieve vorming eigenlijk door ons hele les- en jaarprogramma heen gaat lopen.
Steeds meer gaan we van onze school en ons onderwijsprogramma bewust een ‘cultuurrijke leeromgeving’ maken”.

De school heeft docenten in huis die zeer kundig zijn op het gebied van de creatieve vakken. Deze interne mensen wil de school meer schoolbreed kunnen inzetten. Zo ontstaat er meer afstemming over de lessen en/of de programma’s over bijv. doelen, inhoud, verloop en afstemming.
De school zou praktischer ingedeeld kunnen worden zodat de verschillende ruimtes makkelijker gebruikt kunnen worden voor creatieve en culturele activiteiten.
Verbindingen tussen creatieve en culturele vorming en de ontwikkeling van ‘anders leren’ moeten nog bewuster gemaakt worden.

Een doorlopende ontwikkellijn vastleggen voor cultuur en erfgoededucatie zal de duur van een schoolloopbaan van het kind in beslag nemen. Daarna kan het effect van cultuureducatie op de leerlingen gemeten en vergelijken worden met de huidige situatie. Op deze manier kunnen er echte keuzes gemaakt worden zodat er een optimaal rendement gerealiseerd kan worden.