Bosdäel

Onderdeel van Kerobei

Meester Bosmanhof 1
5953 DM Reuver
Telefoon: 077-4748216
Email: infol@bosdael.kerobei.nl
Website: www.bosdael.kerobei.nl/

Samen leren - samen groeien, waarin ontmoeting tussen jong en oud, jong en jong, de wijk en de verschillende culturen centraal staan, biedt talloze mogelijkheden om linken te leggen naar kunst en cultuur. Alle randvoorwaarden hiervoor zijn al binnen de omgeving van de school en het uitdagende schoolgebouw aanwezig.

Beginsituatie:
De culturele activiteiten en programma’s van Basisschool Bösdael zijn erg toegankelijk.
Tot schooljaar 2007-2008 heeft de school gebruik gemaakt van het kunstmenu, aangeboden en samengesteld door “Stichting Eskacé”. Het aanbod bleef voornamelijk beperkt tot kennismaken met kunst- en cultuuruitingen.
Naast het kunstmenu waren er creatieve projecten en culturele programma’s binnen een groep- of leerjaar. De keuze hierbij werd bepaald door wat er binnen het jaarprogramma van de school paste en wat door het team en/of leerlingen “leuk” gevonden werd.
In het algemeen kan gesteld worden dat cultuureducatie een plek had binnen de school zonder dat de onderwijsgevenden zich daarvan bewust waren.

De visie op cultuureducatie is geformuleerd met het team. Gezamenlijk hebben ze het Cueka- spel gespeeld. Er is een werkgroep cultuureducatie bestaande uit 6 personen waarvan één ICC-er. De samenstelling van de projectgroep is dusdanig dat continuïteit gewaarborgd is. De school werkt volgens een schema dat er voor zorgt dat alle leerlingen alle disciplines in hun schoolloopbaan 2 keer doorlopen hebben.
De implementatie van het cultuurbeleidsplan heeft in schooljaar 2008-2009 een aanzet gekregen. Een van de hoofdpunten was de bewustmaking van collega’s:
- wat is cultuur,
- wat doe ik er al aan
- wat zou ik daar nog aan kunnen toevoegen.

Er wordt binnen de school gestreefd cultuureducatie hoger op de aandachtslijst te krijgen. Dit proces heeft nog tijd nodig. Twee keer per jaar staat cultuureducatie op de agenda van de teamvergaderingen. De wensen worden dan geïnventariseerd en ondernomen projecten geëvalueerd.
De werkgroep cultuureducatie informeert en stuurt waar nodig. De werkgroep stuurt tegelijk met de informatie over een activiteit een evaluatieformulier aan de collega’s. Hiermee worden de ervaringen van zowel de leerlingen als de leerkrachten geïnventariseerd.

Waar wil basisschool Bösdael naartoe ?
Basisschool Bösdael wil cultuur gaan gebruiken als middel om andere doelen te bereiken; cultuur moet als een rode draad door alle onderwijsactiviteiten lopen.
De school gebruikt omgevingsonderwijs om wereldoriëntatie en cultureel erfgoed op actieve wijze te verbinden. Erfgoededucatie, zaakvakken en creatieve werkvormen worden in het lesprogramma al volop gecombineerd.
De keuze van de culturele en kunstzinnige programma’s geeft de leerlingen een brede basiskennis van kunst en cultuur. De school vindt het heel belangrijk dat leerlingen kennismaken met culturele fenomenen die ze in de meeste gevallen in het dagelijkse leven niet tegenkomen.
Bij de keuze voor een culturele activiteit zijn inhoud en diepgang belangrijk. Dit neemt niet weg dat cultuureducatieve activiteiten ook leuk moeten zijn.
De school wil kinderen met bijzondere talenten de mogelijkheid bieden om die te ontwikkelen; dit geldt dus ook voor kinderen met een speciale kunstzinnige aanleg.

Het schoolgebouw is helemaal voorbereid op culturele en creatieve onderwijsactiviteiten. Er zijn voldoende werkplekken, tentoonstellingsplekken of presentatiefaciliteiten, zoals podium, licht, geluid, etc.; deze mogelijkheden moeten in de toekomst optimaal benut worden.

De algemene doelstellingen over cultuureducatie zijn verwoord in het cultuurbeleidsplan. In voorkomende gevallen staan de doelstellingen vernoemd in de lesbrieven en methoden.

Ook de ouderraad van de school is betrokken bij cultuureducatie en heeft een presentatie gehad over cultuureducatie binnen de school.